Soziale Kompetenzen aufbauen

Für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Diagnose bieten wir ein soziales Kompetenztraining an.

Hierbei handelt es sich um ein strukturiertes, manualisiertes und verhaltenstherapeutisches Gruppentraining mit der Zielsetzung des bewussten Erlernens sozialer Fertigkeiten dar. Die Gruppentherapie fokussiert insbesondere den Aufbau sozialer Kompetenzen sowie das Erlernen von Selbststeuerungsfähigkeiten, wodurch eine verbesserte Teilhabe am Leben in der Gesellschaft begünstigt werden soll.

Eine besondere Aufmerksamkeit kommt der gleichbleibenden Grundstruktur jeder Trainingseinheit zu. Durch den immer gleichbleibenden Ablauf wird dem häufig vorzufindenden Bedürfnis bei Menschen mit ASS nach Routine entgegengekommen.

Die Gruppe kann zudem als Übungsfeld zum positiven Erleben sozialer Situationen angesehen werden. Alle Übungen werden behutsam vorbereitet und den Teilnehmer*innen Raum für Fragen und das Äußern von Wünschen gegeben.

Neben den Trainingseinheiten für die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen sind drei Elternabende vorgesehen, die den Transfer der gelernten Inhalte in den sozialen Alltag begünstigen sollen. Das Soziale Kompetenztraining wird in Anlehnung an das Manual „Soziales Kompetenztraining für Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen“ (Cholemkery, H. & Freitag, C.; 2014) gestaltet. Ergänzend und nach Bedarf werden Bausteine und/oder Therapiematerialien aus weiteren Therapiemanualen eingesetzt.

Gruppenzusammensetzung

Die Gruppenzusammensetzung erfolgt anhand möglichst eng umgrenzter Altersklassen, damit sich die persönlichen Themen größtmöglich überschneiden.

Die Größe der Gruppen ist bei Kindergruppen sowie bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit 6 Personen vorgesehen.

Therapeut*innen:

Das Soziale Kompetenztraining wird von unseren Autismustherapeut*innen und approbierten Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen (ggf. i.A.) durchgeführt. Jedes Training wird von zwei Therapeut*innen begleitet, jeweils ein/e Autismustherapeut*in und ein/e Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in (ggf. i. A.).